我爱数学
二年级7班尹嘉尚
同学们，大家好，我是来自二年级7班的尹嘉尚。今天，我和大家分享一个生活中的数学小故事。有一天，一个叔叔问我：你们二年级一共有多少人呀？其实，我并没有注意过这个事情。但是，我知道，我们二年级一共有8个班，每个班大约45人，那么，可以用乘法来计算这个问题。首先，我们来列一下算式：45X8=。那么，我们如何迅速口算出这道题呢，我们可以把45分解为40和5。40乘以8等于，5乘以8等于40。然后加上40，就是，也就是我们需要的答案。于是，我把这个答案告诉叔叔，我们西安市实验小学二年级大约有人。通过这个事情，我也明白了数学在生活中的重要性。谢谢大家！
二年级7班叶思琪
大家好，我是二年级7班的叶思琪，今天我给大家讲一个数学趣味小故事。
动物学校举办了儿歌比赛，大象老师做裁判。小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加，个位对齐个位加，满十要向十位进，十位相加再加一，得数算得快又准。”
小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。个位数小不够减，要向十位借个一。十位退一是一十，退了以后少个一。十位数字怎么减，十位退一再去减。”
大家都为它们的精彩表演鼓掌。大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠*，好不好？”
大家同意并鼓掌祝贺它们！
下面我给大家分享两个例子：
第一个是23+39=62（首先列一个竖式，相同数位要对齐，然后再看个位数，个位数3和9相加超过10，所以要向十位进1，这样个位上就写2，；最后看十位数，十位数2和3相加再加1，所以十位上就写6，那么最后的计算结果就是62。）
第二个是45-16=29（首先列一个竖式，相同数位要对齐，然后再看个位数，个位数5减去6不够减，所以要向十位借个1，十位的1代表10，那么15减去6等于9，这样个位上就写9；最后再看十位数，因为4借给个位1，那么就剩3，所以是30减去10等于20，这样十位上就写2，最后的计算结果就是29。）
以上就是我给大家分享的数学小故事，谢谢大家！
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