什么能治白癜风 https://m-mip.39.net/nk/mipso_4792686.html报纸：一篇八百来字的短文11处错误
从一家颇有影响的报纸上读到一篇短文，文采不错，可美中不足的是，全文连标题加标点共字，用着了“的”“地”“得”，却有8处用错了；另外，有两个该用“它”的地方写作了“他”；一个该用“做”的地方写作了“坐”。共出现了11处错误。不知这位编辑是否认真看了这篇稿子？！
生命的尊严
窗外，阴云笼罩着大地，空气里却带着些微凉的气息，很久，没有一个人这样独自听雨了。
煮一杯咖啡，放一段音乐，躲在墙角抑或某个地方就这样安安静静的（应为“地”）注视着这个世界。
近处的马路上，川流不息的车流和急着赶路的行人，你不让我，我也不让你，拼命的（应为“地”）朝自己要去的地方疾驶。不知道从什么时候起，这个世界上的人开始变的（应为“得”）如此自私而又急功近利。
出名要早、升职要早、赚钱要早、结婚要早、买房要早……眼下，越来越多的人急躁而漂浮的（应为“地”）生活着。而那句“但30岁还不成功，你就没希望了！”更让不少人倍感焦急。不知道从什么时候起，几乎所有的人都认为，成功是与金钱、权力、名气、地位等因素直接挂钩的，这些成了生活中重要而不可或缺的重要因素，成了衡量一个人成功与否的重要标尺！自然而然这些就和一个完整的人、成功的人结合在了一起。
面对世俗，很多人往往把握不好，偏离了方向。于是，他们渐渐学会了为了尽快升职委曲求全，为了早日发财铤而走险，还有些人为了达到目的不择手段，就这样毫无尊严而自认为成功的（应为“地”）活着。于是乎，每天把太多的时间投入为了及早上位而所谓繁忙的工作，家长里短的计较，以及觥筹交错的应酬。
突然，有一天，我们就会发现，我们活得太累，我们也早已不再是当初那个自己。
迷失是一件可悲的事，而失去当初所坚持的美好则更是一种自取其辱的堕落！我们该怎样去面对呢？
就这样在芸芸众生的大千世界里迷失自己，在眼前的急功近利里奴颜婢膝的（应为“地”）坐（应为“做”）着那个伪君子吗？不对，这都不是我要追寻的路，我应该活的（应为“得”）有尊严有骨气！
“人无需傲气，但必具傲骨。”一个民族要有志气，一个国家要有士气，一个单位要有正气，一个家庭要有和气，这个人更要有骨气。骨气是人格的独立和品行的端方，是信仰的明确和操守的坚定。他（应为“它”）就像茫茫瀚海中的一眼泉，抑或宇宙里的一颗星。他（应为“它”）是我们做人的尊严。
或许，现在的你仅仅是单位的一个无名小卒，抑或是别人眼里微不足道的送水工、环卫工……但无论何时何地我们都要清楚的（应为“地”）记得：“我是人，是一个堂堂正正，靠自己拼搏努力而不断奋斗的人！”因为，我们有梦想，有骨气，有尊严！
语言文字是表达思想的工具，是思想的载体。每个汉字都有其各自的字形和特定的字义，使用不当，就会出现错字、白字，就会影响语意的表达。规范使用汉字是语文学习的基本功，也是写好一篇作文的基本要求。
不知从什么时候，汉字中“的”“地”“得”似乎不分了，以至于学生写作文时使用混乱。有时报刊书籍中的文章，也有作者混用的情况，使文章大为失色，一方面是作者的责任，不很清楚“的”“地”“得”的用法，一部分是编辑的责任，起码没有认真校对文稿，或者编辑自己也不十分清楚“的”“地”“得”的用法。
其实，汉字“的”“地”“得”是有严格区别的，使用的频率也很高，错用的几率也比较高。有的语文老师自己不十分清楚，也没有给学生讲清楚，导致学生学了多年语文，一直“的、地、得”不分。
下面就“的、地、得”的读音、词性和用法作一分析，明确如何在写作文时正确使用。
“的”“地”“得”有时为实词，有时为虚词。
一、“的、地、得”为实词的时候，作实词用
“的”，为实词时读dì。如“有的放矢”。这里的“的”是名词，目标的意思。
“地”，为实词时读dì。如“土地”、地区、地点等，是名词。
“得”，为实词时读dé，是“得到”、“获得”的意思，是动词。如：他得到了好处；他得了第一名。
二、“的”“地”“得”为虚词的时候，作结构助词用
“的”“地”“得”为虚词时，本身没有实在意义，只能作为助词和其它词连在一起使用。其用法要根据一定的结构特点来看：
1.“的字结构”。“的字结构”的特点是，必须和它前面的词构成一种固有的结构形式，来修饰、限制和说明后面的名词或代词，使前后构成一种“定名关系”。这时候，“的”就作为定语的标志，和它前面的词一起作为后面名词或代词的定语，读de。如上面文中的句子：
①空气里却带着些微凉的气息；
②近处的马路上，川流不息的车流和急着赶路的行人。
2.“地”作为结构助词。也必须和它前面的词和词组一起使用。其后面跟的是动词，“地”为其后面的动词服务，构成“状动关系”。如：飞快地跑；大声地笑。
上面短文中几处该用“地”而错用了“的”地方是：
①安安静静地注视着这个世界；
②拼命地朝自己要去的地方疾驶；
③越来越多的人急躁而漂浮地生活着；
④就这样毫无尊严而自以成功地活着；
⑤奴颜婢膝地做着那个伪君子；
⑥无论何时何地我们都要清楚地记得；
此处的“地”是状语的标志，表示后面动作的状态，这里的“地”读de。
3.“得”作为结构助词。必须用在动词或形容词之后，和它后面的词语一起为其前面的动词或形容词服务，作为动词、形容词的补语，表示动作怎么样（或程度）。如：“说得明明白白”；“小草绿得直逼你的眼”。这两处的“得”是补语的标志，补充说明前面的动词“说”得怎么样（明明白白），“绿”得怎么样（直逼你的眼），应读de。再比如文中两处该用“得”的地方：
①这个世界上的人开始变的（应为“得”）如此自私而又急功近利；
②我应该活的（应为“得”）有尊严有骨气。
“的”“地”“得”作助词来用时，从前后词（或词组）的词性来看，有下面的情形：
1.“的”字前面是名词或代词，有时是形容词（构成名词性词组），表名词的属性或归属。如，我的书包、红色的旗帜；后面的词是名词（或名词性词组）或代词，起修饰限制作用。如，微凉的气息。
2.“地”前面是副词，或加形容词，后面跟动词，起修饰作用。如，很快地写。
3.“得”字前面是动词，后面跟形容词，起补充说明作用。如，做得好、写得快、跳得高。
这时候，“的”“地”“得”一律念轻声de。
了解了以上用法规则，写文章时多加注意，“的”“地”“得”一般就不会用错，否则，“的”“地”“得”乱用一气，不准确不规范，就会出现词不达意的现象，也就不可能写出好文章。
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王新国
