数说生活
生活中的数学
(一年级特辑)
数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。
——德摩
你知道吗？生活中的每一件事情都蕴藏着丰富的数学知识，大到世界，小到生活中的食物、游玩，都有着许许多多的数学问题等待着同学们去发现，去解决。你们有细心计算过每天的早餐需要花费多少钱吗？有没有发现家里金鱼缸中各种品种的鱼之间的数量关系？有没有思考过生日会上的生日蛋糕要怎么样分呢？一年级的同学们会给你们答案，他们结合本学期所学的知识发现了许多生活中的数学问题。
本学期我校继续推进《数说生活》活动，本期以“生活中的数学”为主题，搭建一个平台，让更多学生有机会展示自己，提高学习数学的兴趣和能力。一年级的同学们受到了往期优秀作品的启发后，纷纷积极投稿，让我们一起来看下他们的作品吧！
周末我校男子篮球队参加佛山市小学生篮球联赛勇夺冠*，看到这个比分，我想到了一个数学问题。
这么有趣吗？你来说说看。
太平成远小学投进了63分，上佳市小学投进了41分，太平成远小学比上佳市小学多投进了多少分？
你真有一双发现问题的眼睛！啊，我想到解题思路和方法了。
屏幕前的你们看懂了吗？
还有比我编题更厉害的，太平成远小学一年级的同学们利用在生活中发现的数学信息，结合本年级的数学课本知识，将它们编成一道道应用题，我们一起来欣赏一下吧。
真棒！让我们为本期的小设计师们喝彩，为你们的精彩设计鼓掌！
下面我们一起去看看同学们发现的数学问题吧！
一年级1、2班
一（1）班王荣鑫同学在课程表中发现并提出了与每周课程数量有关的数学问题。解题时他运用了两种方法来计算，思路准确、清晰，语言精炼、表达流畅，值得表扬！
一（1）班李可晴同学在弟弟的生日会上发现了数学问题。通过分析生日会上到场的人数，她算出了蛋糕应该分成多少块。讲解过程清晰明了，分析到位，她那自信大方的神态，俨然一名站在讲台上的小老师！
一（1）班林羽彤同学提出了一个“爸爸比自己大多少岁？”的问题。讲解过程中她分开两步进行计算，层层递进，清晰准确的将解题步骤表述出来。她那善于观察善于发现问题的精神，值得我们学习！
一（2）班许方勤同学在周末和家人去中山公园游玩时发现了与门票有关的问题。他用画图的方法准确分析不同票价所对应的人数，再列式解答，环环相扣，逻辑严谨，生动有趣的图画，富有感染力的语言，给我们留下了深刻的印象！
一（2）班杨靖楠同学根据爸爸买的牛奶编出了一道关于牛奶剩余数量的数学问题，讲解过程中她对问题中的数学信息、解题方法分析到位，步骤清晰，学以致用，拉近数学与生活之间的距离！
一（2）班叶浩成同学在买早餐时发现了与钱有关的数学问题，他清晰地根据商品的单价和数量算出了消费的总额，还算出了应找回的钱数，题目内容贴近生活实际，讲解时文明有礼、自信大方，是我们学习的好榜样！
一年级3、4班
一（3）班吴沐桐同学是从观察金鱼缸里的金鱼数量而发现了数学问题。她富有发现的眼睛，思维清晰。甜美的声音和长相俨然就像一位爱学习的小公主。
一（3）班郭梓良同学是从家里面的玩具小汽车发现数学问题，解题思路清晰详细，还画上漂亮的图画，生动形象，更容易理解了。他的分享，更好地说明：数学就在我们身边。
一（3）班许佐豪是从跟爸爸钓鱼的亲子活动中发现数学问题，他详细地分析了8+5=13的计算过程，配上小黑板进行解说，非常清晰，真不愧是班的小班长。
一（4）班许建新同学与大家分享的是妈妈买橘子过程中的数学问题，他声音响亮，自信大方，还把橘子摆出来了，更容易理解进位加法的计算方法了，真是一个聪明的孩子。
一（4）班龙宇淇同学是与妈妈去商场购物的过程中发现了数学问题，她思路清晰，尽管还没有学过人民币的计算，她也能正确地算出两种物品的总价钱，真棒！
一（4）班龚子翼同学是从爸爸送他的生日礼物中发现数学问题，他用“凑十法”来计算进位加法，还摆出了小汽车模型，非常直观形象，这么聪明的孩子怪不得爸爸奖励那么多生日礼物了！
一年级5、6、7班
一（5）班利艺菲同学分享的是在看电影时发现的数学问题，艺菲观察力十分敏锐，在影院中不仅仅编出了“一共有多少个座位”的数学问题，还提出了“还剩下多少个空座位”的数学问题，演讲中的她，淡定自若，娓娓道来，数理清晰，是我们学习的好榜样！
一（5）班的吴悦瑜同学分享的是在果园中发现的数学问题，提出了与购买的水果总数有关的问题。悦瑜演讲时，抑扬顿挫，自信大方，肢体语言丰富，颇有小老师风范！
一（5）班的董致远同学分享的是在超市买水果的过程中发现的数学问题，并运动所学的连加知识进行解题。致远在演讲时，声音响亮，语言流畅，态度从容，简直就是一名优秀的小演说家！
一（6）班陈思彤同学在学习了“二十以内的进位加法”后，结合知识提出了与冰激淋数量有关的数学问题。解题时她从问题出发去想，思路清晰，确定用加法解决求总数量的问题后，列式计算，用“凑十法”算出结果，值得大家学习！
一（6）班雷蕙嘉同学在观察家庭人数中发现了数学问题。她提出了求两家人口总数的数学问题，讲解时神态自信大方。值得我们学习！
一（6）班李文轩同学善于发现隐藏在大自然中的数学问题。他利用加法，列式计算，解决了两次一共飞走了多少只小鸟的数学问题。计算时他采用“先凑十再加几”的方法算出结果，讲解时，他自信大方，声音洪亮，值得大家学习！
一（6）班周芷晴同学根据家人包饺子的数量编出了一道用连加求总数的数学问题，讲解时她文明有礼、自信大方！
一（7）班林宇轩同学在分苹果过程中结合本学期学习的连减知识进行编题，学以致用，拉近数学与生活之间的距离。
一（7）班的温芷恩同学在吃桃子的过程中发现了数学问题，提出了求原来一共有多少个桃子的问题。从她的讲解中可以看出她的解题思路清晰明了，语言表达准确，俨然一名站在讲台上的小老师！为她点赞！
一（7）班高梓朗同学根据生活中的现象编出一道求原来有几条鱼的数学问题。从他的解题思路清晰，有理有据，将数量关系简单明了地展示出来，是我们学习的榜样！
哇塞，同学都变成小老师了，题目编得好，讲解也是清晰易懂！
同学们，你也来试一试吧!请用你敏锐的双眼观察校园和生活中的数学，结合本年级的数学课本知识，将它编成应用题跟我们分享吧。
学校会将同学们优秀的作品汇编，每周通过
