临到学期结束，每周一堂的班级座谈会，我会安排一些学科的课代表上来分享下自己的学习经验，因为课代表都是学科的学霸人物，怎么把这门课学好复习好，给其他同学一些启发，相信会在期末考试前缓解同学们的压力和紧张情绪。
英语课代表是这样来分享的：“在复习时要结合各门科目的特点，安排自己的学习，高效利用学习时间。每天晚上，先把各科的学习内容考虑一下，进行任务分解，英语单选、查字音字形……”
语文课代表是这样来分享的：“在最后复习阶段多是晚睡早起，安排30分钟的午休时间。午睡后至上课前，可做点放松题来调节情绪，也可看报纸积累新鲜的写作素材，或是做几篇感兴趣的阅读理解，为下午开始学习重新调整注意力。”
所以，在制订复习计划之前，同学们先不妨对自己的学习情况做一次综合分析，问自己这些问题：
每天的学习安排在哪几个时间段？哪个时间段的学习效率高？哪个时间段的学习效率较低？哪些科目是自己的强项？哪些科目又是自己的弱项？经过努力自己各科目能达到什么分数？哪门科目提高较快？哪门科目提高较慢？在各个科目的考试中经常错哪类题目？针对哪类题型进行复习可以提高分数？
同学们在回答了上述问题后就基本上对自己的学习情况了解了，接下来就是针对自己的实际情况按自己的节奏来高效地复习了。那么，在复习时该怎样做呢？
1、重点攻克弱科
第一步，突出重点。就是说，要根据自我的分析，来确定自己的相对薄弱学科，对自己较薄弱的学科在时间上给予重点保证。
第二步，把重要的学习任务放在前面来完成，而把次要的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分利用好时间。
2、合理分配各科复习时间
第一步，做复习计划时，不仅要安排好哪个时间复习什么科目，而且要安排好各个科目的具体学习任务。比如同样是英语科目，早读识记单词，晚上做阅读理解。学语文的时候，早上复习文言文，利用午休读报纸，积累作文素材。把学习任务细化，见缝插针地利用好每一段时间。
第二步，晚自修是同学们较集中的学习时间。这段时间可同时学习两门科目，但注意不要把互相干扰的科目，特别是不要把历史和*治、英语和语文安排在一起，要尽量安排文科和理科，这样相互交替，比如说是历史和数学、语文和物理等。这样有利于转换思维，减轻大脑疲劳，提高学习效率。
3、调整好自己的生物钟
第一步，同学们一天之内有四个学习的高效期，分别是清晨起床后、上午8点至10点、下午6点至8点、入睡前一小时。同学们可结合每个时间段的生理特点，适当地安排每天的学习任务。如果使用得当，可以轻松自如地提高复习效率。
第二步，一般来说，人在心境不好或大脑不太兴奋时，学习比较复杂或不感兴趣的内容，往往难以进入状态，学习效率较低。这时候可以采取先从比较容易的科目、自己比较感兴趣的内容学起，经过这样复习一段时间后，待心境、大脑状态好转后，再转学习较难的、不太感兴趣的内容，这样自己也学得有效率得多。
“适合自己的才是最好的”，复习也要根据自己的特点来进行。在跟着老师的复习节奏的同时，也要把握住自己独特的复习节奏，毕竟每个人的情况是不同的。