本杰明·富兰克林、乔布斯、爱因斯坦、埃隆·马斯克、尼古拉·特斯拉，为什么这些人会拥有超凡的创新能力呢？他们一次又一次的改变游戏规则，创造出了看似不可能的事情。到底这些天才们是怎么办到的？今天跟大家分享书叫做《奇才：揭开拥有非凡创造力的秘密》，和你一起揭秘这些天才们身上所拥有的共同特质。
本书作者梅丽莎·席琳，是纽约大学管理学的教授，主要研究创业和企业创新的相关领域。她所撰写的《科技创新中的策略管理》是世界排名第一的创新策略教材，深受企业家的欢迎并多次再版。在经过多年的追踪和研究下，结合自己在企业创新的学术，梅丽莎分析出了天才们之所以能够拥有超凡的创新能力的主要因素，并把它总结成了这一本书。现在就跟大家分享下这些超凡创造者们都共同具备的几项特质。
第一，疏离感。
爱因斯坦小时候就不太跟同年龄的小孩子玩在一起，个性沉默寡言，喜欢专注在静态的活动上，例如冥想和看书。也因为这样，爱因斯坦被心理学家推测患有自闭症。
双项诺贝尔奖得主，居里夫人的一生都不喜欢与人交际，不愿意参加舞会，后来甚至会比聚会、不与人交往、也拒绝物质的财富，和丈夫住在简陋的小木屋里，有时候吃面包配牛奶就度过了一周，毕生沉迷于物理和化学研究而经常昏倒在实验桌旁。
埃隆·马斯克也是一样，小时候经常沉浸在自己的思考里，不回应别人，也不跟其他小孩一起玩，反而专注在阅读科幻小说和百科全书上，甚至还读完了社区图书馆所有的书籍。
大多数创造者年轻时期的特点都是为了追求自己的兴趣而花费大量时间在独处上。这让他们有时间思考和追求真正感兴趣的事，也养成了一种不太受他人意见影响的自我概念，可以在不受社会定式的干扰之下，追求自己联想的认知路径。虽然独处可以让人摆脱传统和典范的束缚，更自由地追求原创的思想和活动，但也有负面的影响，那就是若不与人相处的话可能会造成我们精神上的痛苦，也有可能因为人际网络薄弱的关系，而损害获取资讯和其他资源的能力，阻碍个人的发展，那么就一鸣惊人，要么就默默无闻。
那身为普通人的我们，就可以选择一个折中的方式，保有合适的独处时间。
在工作方面，当管理者希望员工有所突破时，应该给予自己或是员工一些独立思考的空间。谷歌和3M这两个公司就分别给予担任创造性岗位的员工15%—20%的自由工作时间，让他们从事自行创造或选择的项目，并鼓励每个人不要害怕和别人不同，自由提出想法，而不用担心收到批评。
而在家庭方面，参加团体活动、课余学习和其他课外活动，虽然可以充实孩子的生活，有助于发展社交技巧和其他能力。但如果安排过多团体活动，可能会阻碍他们充分发展自己的想法，或是无法发现自己内心感兴趣的事物。所有的孩子都需要一段安静独处的时间，而这段时间可以鼓励孩子阅读、写作和体验各种个人爱好，这样有助于培养孩子的独立思考能力和创造力。
第二，极度自信。
马斯克想要让人类移民火星的这一个愿景，虽然当初让大多数人觉得是一个白日梦，但他却没有放在心上，因为他相信自己是有能力实现这一个目标，并且能够克服任何障碍的。这一种自信，源自于自我效能感。自我效能感是指一个人对于自己解决问题和实现目标能力的信心。
一般人在冒出奇特想法时，会先怀疑自己，接着批评并放弃自己的想法。反之，自我效能高的人，他们相信自己有能力评估一个想法的价值，并且不期待他们都能明白，也因此产生了和主流不协调的思想和行为。除此之外，也因为对自己的推理能力和洞察力充满信心，所以能够更大胆的思考，无所畏惧地应对别人认为不可能的任务。
自我效能感也会会影响我们的心态和行动，因为相信自己能够达成目标，所以会付出更多努力，并在面临阻碍和失败时坚持下去。爱迪生成功发明灯泡前，就构思了种不同的材料，最后只有两次实验成功。
马斯克起初被俄罗斯火箭制造商拒绝之后，在回程的飞机上，伙伴们还在垂头丧气时，他就想出了解决方法，并决定自己制作火箭。即使SpaceX前3次火箭发射都失败了，他也不气馁，反而更专注找出问题的根源并加以改善。很多人认为假设SpaceX第4次的火箭发射失败了，马斯克就会破产从而一蹶不振。但我认为，就算当时SpaceX第4次、第5次火箭的发射都失败了，马斯克还是会想办法东山再起，直到成功为止。
那么我们应该要如何建立自己的自我效能感呢？
首先可以从个人经验中找到。马斯克看到外界对于他从百科全书中的理解能力和记忆力大吃一惊时，不仅得知自己的能力程度，也明白其他人可能跟不上他的脚步。并在12岁时自学程序开发了电子游戏。爱因斯坦小时候的数学就超越了他的大学家教，意识到自己拥有的数学天赋。爱迪生12岁就经营了自己的小报摊和农产品摊位，后来也创办了自己的报纸，在22岁时，更获得了第一项发明专利。
这些天才们，他们都是在小时候发现自己比一般人聪明，无意中建立了自我效能感。在这方面我们也可以经常回想自己过去做过些什么事情是非常有成就感的，又或是先前成功解决某个问题或任务的经验，这些过去成功的经验，其实就是帮助自己建立自我效能感的最好方法。例如小时候画画比赛得过奖，那么长大自然在这方案就比较有信心了。那如果没有的话，也可以试试看使用替代经验的方法。
再来说替代经验。我们一般人其实很容易受到他人的言语或行为影响，如果听说某个东西很好吃的话，那么我们也会要想吃吃看。看到某人因为投资股票致富，自己也想尝试看看。如果你想在某个领域有一番成就，又缺乏信心的话，那么可以试着寻找身边成功的案例，帮助自己提高自我效能感，进而调节自己后续的想法和行动。
第三，善用资源。
富兰克林从小就非常喜欢阅读，除了父亲书房里的书以外，只要手上一有钱，就会买一些书来读，读完后就把书给卖掉，换来一些钱再来买新的书。马斯克小时候一天可以阅读10个小时，甚至把学校和社区图书馆的书都读完了，也因为这样学到了很多知识和技术。
马斯克、爱因斯坦、爱迪生、特斯拉和富兰克林，他们都是从书籍中获取大量所需的技术和知识资源的。失败的人经常抱怨他们没有足够的资金或环境，但创业成功其实最缺乏的并不是金钱，而是你的技术，能力还有创新。大多数人在事业初期几乎都没有经济来源的。富兰克林只带了够买两块面包的钱就来到了纽约。爱迪生也是白手起家，从小报童一步步晋升的拥有自己的研究实验室。马斯克十岁就搬到了加拿大，靠着边上学边打工维持生计。他们的故事都说明了获取其他类型资源的重要性，尤其是技术和知识资源。
除此之外，大多数创新者在工作领域中表现绝佳，但他们受过的正规教育却低于外界的与其程度。
富兰克林在印刷厂担任学徒之前，只上过两年的小学。乔布斯和特斯拉在大学期间就辍学了。马斯克也在研究所读了两天就退学了。很多人都以为教育与他们的成功无关，但其实他们在自我教育方面投入了大量的精力和时间，并且对于知识有强烈的渴望。只是他们以自己的步调和方式来追求教育，而并非老师的节奏。
那么我们应该要如何善用身边的教育资源呢？以下有几个方法：
首先，阅读和吸取数字化知识。相信看这边文章的你身边都不缺乏学习的资源。如果没有钱买书，那么也可以借用学校和公共图书馆的书籍来阅读。又或是拿起手机就可以在免费的视频平台上学习了，而拥有经济能力的朋友，也可以购买更好的线上课程来提升自己。
其次，环境。乔布斯出生在旧金山硅谷，从小就跟随父亲到市集挑选修理汽车的零件，在这样耳濡目染的环境下，他学会了如何在科技市场寻找自己想要的零件，也注意到了产品内部零件的重要性，从而开发了苹果的第一项产品。你也可以多观察自己所处的环境，去寻找和挖掘，其实每个环境都有值得我们学习的地方。
再然后是人脉。乔布斯在硅谷这个人才聚集地，认识到了沃兹尼可这一个知己后，就创办了苹果公司。善用你身边的人脉和弱连接，无论是从工作领域还是各种社团或俱乐部，从中结识志同道合的人脉，都可以让你更加快速到达目的地。
以上就是超级创造者的三个特质，疏离感，极度自信和善用资源。希望你读有所获。
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