我们的生活需要数学，也离不开数学。蒙特梭利通过对孩子的观察和研究发现，他们的学习过程遵循由简单到复杂、由具体到抽象的规律。蒙氏教育利用日常生活中常见的素材和教具，从孩子进入蒙氏教室起，让小朋友在动手操作中理解配对、排序、分类的概念，了解实物的多与少、大与小，然后再自然联想出具体与抽象的关系。
日常生活工作中的数学日常生活中倒水、倒豆子等一系列工作，也许看起来平平无奇，但是却让孩子潜移默化中接触到守恒与分配的概念，或者可以帮助孩子们发展动作逻辑秩序和空间组织能力，培养专注与精准性。
感官工作中的数学感官其实是数学教育的根基，蒙氏数学中“行走的公式”就是将感官特质抽象具体化的教具。通过蒙氏感官区域的教学，可以让让孩子们内化数学的基本概念和思维方式。例如在配对中他们会发现等值性关系，在游戏中他们慢慢培养了逻辑能力，并且可以用语言来精准地描述他们所理解的抽象特质。
在类似玩玩具的操作中感知数位、数量之间的关系，对3～6岁的孩子来说是一件愉快而轻松的事情。不仅不会让他们觉得枯燥而厌学，还有利于培养他们专注于工作的习惯。对此，蒙特梭利表示：“幼儿对数的理解和展示的兴趣是自发的而不是被强迫的，通过自发学习，最终达到了意想不到的境界。”
END爱橙堡遵循并倡导蒙特梭利以儿童为中心的原则，开展以品格为核心的差异化教育模式，开设有蒙氏教育、感觉统合、儿童品格、体智能拓展训练、奥尔夫音乐等一系列课程，让孩子们在宽松、愉快的环境中全面发展其各项能力，为孩子的成长构筑一个快乐、安全、健康的城堡！
你想感受蒙氏教育的魅力与神奇吗？
你想切身体验其中的快乐吗？
欢迎你成为爱橙堡的“家庭成员”！
成长-
（岳老师）