数学摄影活动
一、比赛目的
加强数学知识与生活实践的联系，见识生活中处处存在的数学元素，体验数学对于生活的重要作用，增加学生对数学知识的了解和认识。二、参与人员
小学1—5年级学生三、作品内容
在生活中，我们处处看到、用到在课堂上所学的数学知识，比如数的应用，各类图形与构造等在生活中的应用。请把你在生活中发现的数学拍摄下来、记录下来，让我们享受学习数学的乐趣吧！四、参赛要求：
（1）按7寸大小冲洗照片，另备相同照片电子文件；（2）将照片用双面胶粘贴在“生活中的数学”摄影比赛参赛用A4规格卡纸上（见下页模板，直接打印无效），从数学角度填写照片描述与相关信息；五、评分标准：
1.主题鲜明（30%）2.画面美观（30%）3.与数学知识结合度（40%）3数学手抄报活动数学手抄报活动
一、比赛目的
激发学习兴趣，促进课外阅读，积累数学知识，开阔学习视野，培养动手动脑的创新与创造力，陶冶情操、美化生活。二、参与人员
小学1—5年级学生三、数学手抄小报的内容
数学文化、数学活动、数学知识、数学家故事、数学趣题、数学家名言、易错题整理、重点内容复习、例题整理、思维导图等等与数学有关的内容。四、参赛要求：
（1）用8开（38×26cm）规格卡纸制作手抄小报（打印无效）；（2）右下角要注明就读学校、年级、姓名、指导教师、家长电话；五、评分标准
1.与数学紧密相关、内容丰富、观点鲜明（40%）2.画面美观、趣味性强（30%）3.书写工整（30%）4数学故事演讲活动数学故事演讲活动
一、目的
了解数学家的成长经历,学习数学家的探索精神；观察生活中的数学，用生动的故事加以呈现，激发更多同龄人对数学的热情；讲述名家撰写的数学故事，感受数学丰富的内涵；提升语言表达能力，启迪数学思维,坚定学好数学的信心。二、参与人员
小学3—5年级学生三、项目
数学故事演讲四、作品规格
1、用手机拍摄3分钟以内的视频，视频开头用一句话自我介绍，包含以下信息（举例）：我叫张丽，海口市第二十五小学四年级学生。2、视频命名：学校+年级+姓名+故事名+家长电话，如：海口市第二十五小学+四年级+张丽+《笛卡尔的故事》+。长按