“数”我精彩
体验生活中的数学
——魏善庄一小开展数学日记征集活动
为了丰富校园生活，激发学生学习数学的兴趣，培养学生发现问题、解决问题的能力，调动学生撰写数学日记的积极性，在金秋十月这个收获的季节，魏善庄一小举行了数学日记征集活动。
数学日记没有具体要求，可以是自己的生活启发、也可以解题思路，还可以是自己的一些数学想法或实践。数学教师对学生撰写的数学日记进行精心的点评，并精选出具有代表性的优秀数学日记，参加学校征集活动。
活动中，数学老师积极组织，学生们踊跃参与，共征集到优秀的数学日记30余篇，取得了较好的效果。
数学日记一方面能让学生睁大双眼看世界，提高发现问题、解决问题的能力，另一方面还能促进学生不断反思，总结学习的过程、内容、方法和习惯，培养积极的学习情感和习惯。在此过程中促使学生，梳理了思维、增强了书面表达能力、提高了数学素养。
本次活动是我校在数学学科综合实践活动方面的一次新尝试，学生学习写作数学日记是一个良好的习惯，我们将以此次活动为契机，鼓励和引导学生们坚持下去！
部分优秀数学日记展示：
数学日记大兴区魏善庄一小六年级石晗茜指导教师：贾晓健
今天是国庆节假日，妈妈突然宣布要给我和妹妹买衣服，我们非常高兴，甚至手舞足蹈起来。我们来到了一个大商场，里面的衣服真是款式多样、五彩缤纷，逛了许多个商店，终于在一家商店里碰到了我们喜欢的衣服。
我挑了一件90块钱的运动服，妈妈在这家店里给妹妹选了一双块钱的运动鞋。妹妹又看上了一顶粉色帽子，是17块钱，但是妈妈觉得家里已经有一个帽子了，不用再买了，可妹妹就想要粉色的帽子。
她撅着嘴，眼泪都快要流下来了，看着妹妹快哭了，我很伤心，突然灵机一动，想到了门口挂牌上写着的促销：买两件打8.5折，买三件打7.5折，买四件打6折。
90和的和是，运用到我们最近学习到的百分数知识，打8.5折，就是求的85%是多少，用×0.85=.65，再求加上帽子要花多少钱，把90、和17都加起来，等于，的75%就是×0.75=.5，没想到，买帽子之后，不仅不用多付帽子的钱，还可以少付8.15元呢。能运用学到的知识解决生活中的实际问题，我感觉特别有成就感，就告诉了妈妈。
妈妈听了非常高兴，能节约8块多的钱，怎能不同意妹妹买帽子呢？并且还夸我数学学的好呢，我们拿着购买的东西，兴高采烈地回家啦！
教师点评：打折问题是生活中经常遇到的数学问题，小作者能够把打折问题和百分数知识结合起来，运用所学帮助家长解决问题，学以致用，体现了数学与生活的密切联系，生活中处处有数学。
分数乘除法的运用大兴区魏善庄一小六年级*子航指导教师：杨喜玉
今天放学后回忆起了今天学的知识分数除法：当这个算式是分数除以整数时，有两种方法，第一种是看看分数的分母是否可以整除整数，如果可以就直接用分母除以整数，如果整除不了就需要用第二种方法了，就是直接用分数乘整数的倒数......
刚想回家就想到去买东西，到了超市买了两个本和四个笔，本和笔都是0.5元，我想，如果用分数表示，每个本和笔就是1/2元，两个本就是一元四个笔就是四乘1/2按照分数乘法的方法，用整数乘分母能约分的先约分，就是两元。我没有用计算器就算出来我花了多少钱！我觉得数学知识与生活有着非常紧密的联系，今后要把数学知识学习的更好。
教师点评：通过回忆自己所学的知识，达到了复习的目的，巩固了所学知识的方法。在生活中看到小数，想到分数与小数之间的互化，使知识形成一个系统，长此以往，对自己的学习非常的有好处。
数学日记大兴区魏善庄一小六年级吴若涵指导教师：陈秀云
今天晚上，天气晴朗。二姨来我家做客。拿一盒月饼，分上边一层，中间一层，下边一层，有好几个口味。我取出一块“玫瑰豆沙”的，爸爸说要这块月饼的25%，二姨要这块月饼的1/4，妈妈要这块月饼的0.25。剩下的是我的。我想了一下：25%约分后就是1/4；0.25化成百分数再约分也是1/4，1-1/4-1/4-1/4=1/4，我恍然大悟。于是我用刀子切了两刀，平均分成四份，每份是1/4。我们每人分到1/4块，大家在一起吃得很开心，人多还热闹。
从分月饼这件事情，我知道百分数，分数，小数，可以互相转换，只是说法不一样。
教师点评：吴若涵同学善于发现生活中的数学现象，并能联系六年级刚刚学的“分小百互化”，学以致用。发现数学如此实用，如此美丽！
数学日记大兴区魏善庄一小五年级杜华城指导教师：封晓晴
今年国众假期，我到内蒙古去穿越沙漠，途中，我看见好多哈密瓜，又香又甜，馋得我口水都流出来了。于是我买了哈密瓜回去作为礼物送给爸爸妈妈。
我来到水果摊，老板告诉我3个10元，我要买6个哈密瓜，多少元呢?3个10元，6个里有两个3，就是2个10元，一共要20元我拿出50元，50-20=30,老板要找我30元。
原来生活中到处都是数学，数学真有趣。
教师评价：你真是一个爱思考的小男孩，你有一双善于发现的眼睛，你还是一位特别有孝心的孩子。你能将学过的知识应用到日常生活中去，你真棒！
烙饼大兴区魏善庄一小五年级孟梓茜指导教师：李许贞
老师常说：生活中的一切都与数学有着密不可分的关系，哪怕是一件小事。买菜时需要计算付多少钱；订做窗帘时，我们要从需要的面积大小来计算出正确的尺寸；交水费时我们要根据一个月用了多少吨水，每吨水多少钱来计算出这个月需要交出多少元的水费……我们不仅在学习上离不开数学，在生活中也离不开数学。
今天，就发生了一件让我深有体会的事情。
做完作业，我发现肚子饿了，妈妈还没做好饭，就跑到厨房，看见妈妈正在准备烙饼，我问妈妈什么时候能吃饭。妈妈说：“饼烙好就可以吃饭了。”“那到底需要多长时间呢？我都饿了！”我小声嘟囔着，妈妈笑着说：“我需要5分钟做好烙饼的准备，然后烙一张饼大约需要两分钟，正面一分钟，反面一分钟，一锅最多能放两张饼，爸爸、妈妈每人要吃两张饼，你吃一张饼，你算算需要多长时间吧。”我一听，这还不简单？妈妈一共要烙5张饼，最快的方法就是前两锅每次烙2张饼，分别需要2分钟，最后一锅烙一张饼，也需要2分钟，所以是6分钟，再加上做准备用5分钟就是11分钟。于是我就大声说：“还有11分钟就可以吃饭了。”“想不想减少烙饼的时间，早点吃饭啊？”这时，爸爸听到声音走了过来。“怎么才能减少时间啊？难道是您和妈妈每人只吃一张饼吗？”我疑惑地问。“我自有好办法。”爸爸神秘地笑了笑：“你猜猜我用什么办法能在不减少饼的数量的情况下，还能减少烙饼用的总时间？这可是一到数学四位题哦！”听了爸爸的话，我不服输的倔脾气上来了，我跑回房间，认真思考起来，要想让饼的数量不变，时间还得减少，那就要打破常规的做法了，我边画图便尝试不用的方法，计算着需要的总时间，最终，我找到了爸爸所说的方法，就是先拿两张饼在锅上烙，当两张饼的一面烙熟了，一张反过来接着烙，另一张放在一边，重新拿一张烙，等这一张饼的一半烙好后，另一张饼就熟了，再把之前那张烙了一半的饼和在锅中的饼一起烙，一分钟后，两张饼就都熟了，这样就是三分钟烙了三张饼，剩余的两张饼需要2分钟，加起来就是五分钟。
正好妈妈做好了准备，她按照我的方法烙好了五张饼，果然减少了1分钟。吃饭时，爸爸妈妈直夸我会思考。我心里美美的，这次我是真正体会到了生活中处处有数学，我们只要学好数学，就能应付生活中的问题，遇到问题就能临慌不乱。
教师点评：生活中确实处处有数学，你不仅记住了老师的话，还善于运用数学的眼光去发现日常小事中的数学问题，善于运用数学的思维和方法去解决生活中遇到的数学问题，非常值得称赞。希望你能一直坚持用数学的眼光和思维去看待身边的一切，这样你一定会成为一名“小小数学家”！
购物中的数学大兴区魏善庄一小五年级刘灏指导教师：魏立新
今天是10月5日，天气晴朗,我用心写完作业后,奶奶看看我做题没有出现差错,书写也很工整，就奖励我10元钱，让我去超市买点好吃的。
到了超市，各种商品琳琅满目的，我找到了我最喜欢吃的薯片摆放处,看到架子上放着两种薯片，一种小袋薯片40克3元钱，另一种大袋70克5.5元，怎么买更划算呢？我们在数学课上经常要解决类似的购物问题。今天就派上用场了。我想了想:2小袋薯片是80克，6元钱，一大袋70克，5.5元钱，感觉应该是买大袋便宜。我又掏出手机点开了计算器，小袋的每克约是0.08元，大袋的每克也约是0.08元，但是大袋是0.进上来的，小袋是0.进上来的，还是买2小袋更便宜。
想不到，学的数学知识，在超市购物中居然用到了，所以我要学好数学，用好数学。
教师评语：你真的很棒!能在超市购物中发现数学问题，并能用所学数学知识解决购物的问题，通过用求单价的方法，选到了同样商品不同包装相对便宜的商品。相信你在今后的生活中会发现更多的数学问题，也能用所学的数学知识去解决这些问题，因为你有一双善于发现的眼睛，善于思考的大脑，也相信你的数学学习也会越来越好的！
生活处处有数学大兴区魏善庄一小五年级王朔渼指导老师：谢建光
我们家的回迁房终于下来了，爸爸.妈妈正在进行前期的预算，其中有一项是瓷砖的预算工作，我对妈妈说我也想参与这件事而且我这学期学习了小数的乘法和小数的除法相信也能用上，他们便很爽快的答应我的请求。我将自己的卧室房间面积和所需费用也做了大体的预估，第一步，我先拿卷尺对我自己的房间进行实地测量，测量结果是房间长3.4米，宽2.64米；第二步，是计算出房间的面积是8.平方米，可以用学到的小数近似值为9平方米，这样也有利于后期的计算，第三步是计算出所用瓷砖的块数，在这个期间我就没有那么流畅啦，因为他们选用的瓷砖规格是0.8米x0.8米，在不浪费料，最美观，最合理的前提下，算出最终这个房间要用瓷砖的数量是15块，妈妈计划用瓷砖的价格是80元每块，根据这个我就可以算出我的房间大约购买瓷砖要花费的钱是元。
通过这个事我也学到了许多课本没有的知识，成长中我还要学习的知识还很多，同时也更深刻体会了那句话——处处留心皆学问。
点评:生活中的确处处有数学,用智慧的眼睛去发现就会觉得无处不在了.恭喜你,做到了！
取近似值的方法大兴区魏善庄一小五年级刘宇晨指导老师：李健
今天我学会了《取近似值的方法》，感觉很有意思。取近似值的方法一共学习了三种方法：
①四舍五入法：一个数在按需要取到指定位数后，如果其余部分最高位上的小数小于或等于4（≤4），就把其余部分的所有数都舍去，这叫“四舍”。如果其余部分最高位上的数大于5或等于5（≥5），就要向它的前一位进一，并把其余部分的所有数去掉，这叫“五入”。这个方法中用数字5作为分界线，数字都与5进行比较，多门伟大的5啊。
②“进一法”
在取近似值时，一个数在按需要取到指定位数后，不管其余部分的数是多少，都向前一位进一，这叫做进一法。利用生活中的装油，装饮料，装豆类，装坚果……
李老师为了让我们形象的记住这些，还编辑乐一首歌谣：
万能四舍五入法，积和商的保留法。
一位小数十分位，两位小数百分位。
精确保留要学会，看它后面的数位。
大5等5前进1，小于5的要舍去
③去尾法
取近似值时，一个数在按需要取到指定位数后不管，其余不的数是多少一概舍去，这种方法叫做去尾法。如：裁剪衣服，制作锦旗等等
通过这节课的学习，我学会了取近似值的方法，收获很多，感觉数学很有趣。
教师点评：通过看刘宇晨同学的数学日记，
1.知识点清晰
2.能及时总结和反思
3.建议加入自己的特色
数学日记大兴区魏善庄一小五级明一指导教师：金子昕
一个月以来，我学会了很多知识！分别是：小数乘法、小数除法。小数除法包含很多知识，有一位小数除以整数6.9÷3=2.3；小数除以小数10.32÷2.4=4.3；结果保留整数和保留几位小数27.8÷12≈2和2.3÷2.1≈1.10（末尾这个0不能舍去，因为要保留两位小数）；循环小数5÷3=1.......循环节是6。在除法中，还有一个秘密，就是被除数和除数（均不为零）交换位置后，所得的商和原商相乘，积都等于1，如0.8÷5=0.16，5÷0.8=6.25，0.16x6.25=1。
在小数乘法中，我也学到了很多知识。但在点小数点时，我容易出错，有时明明应该点在6后面，而我却将小数点点在了9后面。经过不断的练习，我知道了两个因数一共有几位小数，积就有几位小数，如3X1.6=4.8。
总而言之，通过一个月的学习，让我增长了更丰富的数学知识，也让我对接下来的五年级数学学习生活充满了兴趣和期待，我相信自己会更加优秀！
教师点评：
在这篇数学日记中，你详细地记录了一个月内所学到的小数乘法和小数除法的相关知识，也反思了自己需要改进的地方和取得的进步。老师相信你会通过自己的努力，保持名列前茅的好成绩。
数学日记——买笔记本大兴区魏善庄一小四年级杨封硕指导教师：许金花
今天，妈妈妈妈给了我50元让我去买笔记本。我拿上钱开心地奔向超市了。到了超市，我问售货员：“阿姨，一个笔记本多少元呀？”售货员轻声告诉我：“8元一本。”听后，我心里盘算起来：我带了50元，一共能买几个本呢？50元里有几个8元就能买几个本。想着想着脑海里不由得闪现出一个算式：50÷8=6（个）……2（元）。想到这里，我抬头扬声对售货员说道：“阿姨，我买6个笔记本。”果然，在我把50元给了售货员后，阿姨给了我6个笔记本，还找给了2元钱。啊，原来数学可以这么有用呀！我能用我所学的数学知识解决我生活中实际问题了！
教师点评：数学与学生生活实际密切相关，数学就在学生身边。看到听到是一回事儿，真正把所学知识学以致用又是一回事儿。能应用所学解决生活中的实际问题，那份心情的愉悦更是身临其境才更能体会呀！
我的数学日记：认识一亿大兴区魏善庄一小三年级张胜皓指导教师：殷雪
学习数学真有趣，四年级第一节数学课我就认识了一个新的大数朋友“亿”。今天我想研究一下这个“新朋友”在生活中的样子。
打开语文书，数一数每页的字数，每一页大约有个字，语文书共有页，我就拿来计算器计算：×=（个），看来一本语文书大约有个字。那么用一亿个字可以编成多少本语文书呢？我再把计算器拿来算：÷≈.00，原来本语文书大约有一亿个字呀！真神奇啊！如果我们仔细观察，善于动脑，会发现更多的数学奥秘！
一亿有多大？
“我们来测量一亿有多大吧！”我说。
“好啊！”于是我和爸爸就一起测量一亿有多大。
们想了很久还是想不出来要测量什么。我突然想到我们可以测量楼梯。于是我们就开始行动了。请看我们的方法吧！
我们首先量出一节楼梯有多高：高17厘米。再算出10节楼梯有多高：17×10=厘米。再算出节有多高：×10=0厘米。最后再算出一万节、一亿节有多高。哇！一亿节楼梯有00000米，太高了，比珠穆朗玛峰还高！我惊呆了。
一亿是一个很大的数。一元硬币很薄，一亿个一元硬币有多厚呢？我开始研究起来。
我先取了10个硬币，用尺量了量：1.8厘米，可以估成2厘米。个硬币呢？我想：分米和厘米的进率是10，所以10个硬币大约是20厘米也就是2分米。我又继续推算，终于得出了答案是20千米。
一亿太大了，一亿个硬币叠起来有20千米高，一亿真大。
教师点评：你真是一个喜欢数学热爱生活的同学，能利用自己的闲暇时间研究数学与生活的联系，你是同学们学习的榜样。你的研究很完整，有过程，有结论。研究的的也很具体，数据很多。如果下次能把研究过程用镜头拍摄下来，你的研究成果会更有趣更丰富。老师希望你在今后的学习中把自己的研究精神继续下去。
学生日记大兴区魏善庄一小三年级申凌宇指导教师：高明月
老师评语：
一直以来，你都认真学习数学，对数学有浓厚的兴趣，学习之后总是能够及时复习，这是很好的学习习惯，可以做到“温故而知新”，老师希望你可以继续保持这一好习惯。
你的这篇数学日记，记录了口算乘法和笔算乘法的计算方法，算法写的非常明确和具体，还加入了自己的一些感受，说明了你学习的知识在生活中可以解决很多问题。老师给你一个小建议，如果在你的日记中再加入你对所记录的数学知识的思考，想想乘法口算和笔算它们之间有哪些联系，就更完美了。
数学日记大兴区魏善庄一小三年级张雨晨指导教师：崔文静
今天老师给我们发了一个微课，关于复习两位数除以一位数的笔算，通过视频我学会了95÷5如何笔算。首先要看9里面有多少个5?有1个5，那就在9的头上写1，然后做乘法，用1x5=5，写在被除数9的下面，接着做减法，用9-5=4，最后把5拉下来，变成45÷9在个位写上9，再用9x5=45，再次做减法45-45=0这个算数就完了。
师点评：算理和笔算步骤掌握的清晰透彻，说明是一个爱总结，善于发现规律的好学生。
数学日记大兴区魏善庄一小三年级王新指导教师：刘佳星
今天，妈妈叫我去超市买笔记本，她给了我50元钱，我拿着钱，高高兴兴地去超市买笔记本。
到了超市，我走上前去问售货员阿姨：“请问，这个笔记本几元钱一本呀？”“8元”阿姨亲切地回答我。我在心里仔细地想着：妈妈给了我50元钱，最多可以买几本呢？还能剩多少元呢？
我用老师教给我们的方法，我很快就算出来了，想：50÷8﹦6……2，哦，原来我最多可以买6本，售货员阿姨还应给我找回2元钱。
看着售货员阿姨给我找回的2元钱，确定自己算对了，心里开心极了，因为我能够准确地运用老师教过我们的数学知识。
老师评语：你真棒，会仔细观察生活中的小事，并且运用到我们学过的知识解决了这个问题。希望以后的生活中你能更加仔细的观察，并且把数学带到你的生活中。
数学日记大兴区魏善庄一小三年级陈一诺指导教师：高宏岩
大早，妈妈就在家说:“我们今天要去理发店洗头做头发，还要洗车，都很费时间，要抓紧时间。”我想:“怎么样才能节省时间呢?”我动脑筋一想，有了，洗车不是就在理发店对面的街上吗，我们可以先把车开到店里，这样两件事情同时进行，时间不是就可以节省了吗?我把这个办法告诉了妈妈，结果，我们真的节省了时间。
晚上，妈妈笑嘻嘻的对我说:”你今天动脑筋了，那你想想，平时我们还有什么时候可以用这个办法来节省时间?”“早上起床，可以一边微波炉里转早饭，-边刷牙洗脸;还有奶奶锅子里煮菜时，可以先把用过的碗收拾掉等。“我结合自己看到的事情，回答妈妈。妈妈告诉你，这个办法叫做统筹方法，就是让几件事情在可以的情况下一起进行来节省时间，而且这是一种数学方法。”
今天我真高兴，知道了什么是统筹方法，并节约了时间.
点评：通过生活你会发现数学的知识无处不在，你可以通过数学的知识解决生活中的问题。这样你会觉得数学越学越有意思。
数学日记大兴区魏善庄一小二年级马若菡指导老师：陈欢
早上，我和爸爸妈妈去遛弯，妈妈指着马路两边的大树对我说：“闺女，你看，如果每两棵树之间的距离是3米，那么从第1棵树到第7棵树有多少米呢？”我想了想说，“有18米，7-1=6，3*6=18（米）。”爸爸又问：“第1棵树到第10棵树是27米，那么第7棵树到第10棵树有多少米？”我说：“27-18=9（米）。”
原来生活中到处都是数学，数学太有用了。
教师点评：心中有数学，善于从日常生活中观察，提取出数学信息，充分运用《认识米和厘米》、《表内乘法和除法》两个单元新学到的知识，并且认真思考，考虑到了7棵树之间是6个空档这个问题，棒棒哒！
数学日记大兴区魏善庄一小二年级韩子墨指导教师：张雪
今天，我和妈妈去菜市场买东西，妈妈说今天买东西的帐由你来算。*瓜2元一斤买三斤，鸡蛋3元一斤买五斤，西红柿4元一斤买三斤，猪肝8元一斤买两斤，一共多少元。2X3=6(元),3X5=15(元),4X3=12(元),8X2=16(元),6+15+12+16=49(元)，妈妈夸我是算账小能手,我非常开心。
教师点评：能把新学的知识运用到日常生活中，还能帮助妈妈解决问题，体现了学习数学的价值！最后的连加算式分步计算会更稳妥。
数学日记大兴区魏善庄一小一年级贾梓玉指导教师：李颖
今天上课学习了数字6、7、8，老师让我找一找生活中哪些用这些数字表示。我想到了许多的物体，真的很多呀！
教师评语：观察很仔细、用心，继续努力哟！
我进步我坚持我成长我幸福每个生命都精彩，世界因我而不同撰稿：李许贞
编委：高歌
编审：高歌