魔法数学小学阶段课程分享会于年3月5日在北京总部圆满召开。本次分享会由魔法数学小学阶段课程研发升级的教培副总姬*昆先生做学术分享，他分别从课程理念、课程体系特色、服务生态范三部分展开了本次魔法数学小学阶段课程的分享。
魔法数学课程在设计时会满足学生未来生活、工作、学习的需要，使学生掌握基础的知识和基本的技能，培养学生思维能力，激发学生数学学习兴趣。
姬总将魔法数学“暑秋寒春”四期的知识联系课内按模块分类，针对每个模块特点做了详细解释，提供大家具有针对性、可实施性的建议措施。
魔法数学小学段课程根据低龄段到高龄段递增的特点设置了多个级别，针对L1、L2的低龄段孩子特别定制了纸质教材以弥补低龄段孩子操作多媒体设备不熟练的短板；从L3级别的孩子开始脱离纸质教材，利用魔法数学专属的APP、小程序、AI智学系统等多媒体终端辅助学习，每节课都配备1张思维地图，帮助孩子轻松掌握知识点！
未来需要什么样的人才？
定义人才的核心能力是什么？
单一技能的运用已无法满足社会需求，未来社会越来越需要综合型的人才，未来人才必须有着较强的创新精神和实践能力，国内急需从幼儿园、小学时期就要开始培养学生的这种综合型能力。
魔法数学融合了数学、儿童心理、脑科学等多种科目的综合学科，侧重对于学生逻辑思维能力和判断能力的培养，提升学生多元思维和综合素养能力。不仅是数学学科的延展，更是应试教育对素质教育的嫁接。
素质教育和应试教育两种属性比较明显的分界线是小学三年级。6岁之前，孩子尚未进入公立校系统，此时数理思维培训更多是启蒙的目的；随着孩子进入小低阶段，仍以素质培养为主，但开始需要考虑校内应试元素；跨过小学三年级，摆在家长和孩子面前的是重要的小升初选拔考试，此时家长和孩子的需求都是应试属性占主导，数理思维培训也需要跟随需求而变。数理思维培训在孩子从低龄到高龄的学习过程中，起到了帮助孩子从素质教育到应试教育的平稳过渡，同时思维能力的训练和基础，更是对孩子一生有益。
尽管如此，依然有部分孩子在接触数理思维课之初就存在学得吃力的问题。针对这部分孩子遇到的难题，魔法数学研发团队在小学段课程中也提供了完美的解决方案。魔法数学针对小学生的学习心理特点，打造出了一套适合绝大多数小学生学习的思维地图。在魔法数学小学段的每一节课程中都包含一张详细的思维地图，帮助孩子顺利掌握学习方法，轻松解开数理难题，平稳过渡到应试阶段。
随着时代发展，如何让不同起点、不同能力的孩子，都有机会享受到优质教育资源，实现教育质量的“起点均衡”?
魔法数学小学段课程采用OMO的教学模式，通过AI智学系统和魔数小奇兵APP实现科技与教育的融合，将孩子线上被动学习与线下主动学习相结合，开展启发式、探究式、讨论式和参与式的教学。
魔法数学AI智学系统，运用大数据与AI技术，个性化定制学习路径，通过系统算法实时检测学生的当前知识状态，并对比系统中学习数据，为学生智能推荐和优化学习路径，提升学习效果。学习任务智能匹配，根据学生的学习能力和学习偏好，智能匹配学习任务，让学习过程既有挑战又有成就感，学习动力十足。
会议室的每一个角落坐满了认真倾听的老师，大家时而与姬总互动，时而深思。姬总秉承着对学术严谨、求实、创新的精神，用最精炼的语言，最易懂的方式为所有参会人员呈现了一堂精彩的分享。精准的把握教材，站在学生角度，把自己对教材和教学的感悟淋漓尽致表现在分享会中。
不知不觉间魔法数学小学阶段课程分享已经进入了最后的尾声阶段，在座的每一个人对姬总长达2小时的精彩分享受益良多。未来魔法数学将继续秉承数学探索世界，思维改变未来的教育理念，从底层产品出发，对魔法数学学程能力体系、核心能力成长体系与OMO教学模式进行系统性升级，让优质教育资源覆盖更多孩子。
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“魔法数学思维”是在中科院专家、哈佛精英团队指导下,依托全球近代著名儿童心理学家皮亚杰「认知发展理论」和哈佛大学儿童发展中心,历经八年投入巨额资金研发打造的国内首款3-12岁儿童数理思维课程体系。目前得到了超过家公办及私立幼儿园、小学实践验证。
“魔法数学思维”隶属于易乐教育科技集团,是中国儿童数理思维国际教育的开创者和领跑者,秉承“激发脑思维,提升学习力”的教育使命,致力于为孩子提供国际先进的数理思维教育。采用独家研发的线上线下同步招生教学模式+OMO线上学习成果分享营销系统。年获得国家教育部“十二五”全脑教育课题成果奖,全球已有约10万名儿童接受魔法数学思维训练,成为精英家庭培养孩子的必选学习品牌。
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